Предисловие...............................................................................4
1. Задания на определение хронологической
последовательности (В 1)...............................................................6
2. Задания на установление соответствия
двух рядов информации (В2)......................................................16
3. Задания на группировку фактов,
событий, явлений, понятий (ВЗ)..................................................29
4. Задания на работу со статистической информацией (В4)............38
5. Задания на определение понятия, термина (В5).........................45
6. Задания на сравнение исторических событий и явлений (В6).....49
7. Задания на работу с информацией,
представленной в виде схемы (В7)...............................................54
8. Задания на систематизацию исторической информации (В8).......57
Ответы.....................................................................................62

Предлагаемое пособие содержит материал для самостоятельной подготовки учащихся к Основному государственному экзамену (в новой форме) по истории: тематические тренировочные задания по видам проверяемых умений и навыков части В, а также ответы и критерии оценивания ко всем заданиям пособия. Цель пособия — помочь выпускникам 9 классов подготовиться к экзамену, познакомиться с новыми для них типами заданий, отработать приемы работы с ними, оценить уровень своей подготовки и готовности к государственному экзамену.

Представленные задания соответствуют основным объектам проверки знаний и умений учащихся основной школы и распределены по этим объектам. Задания уровня В Основного государственного экзамена — повышенной сложности с краткими ответами в виде одного-двух слов или последовательности цифр. Это задания на установление хронологической последовательности событий или имен; выбор двух верных положений из пяти предложенных (систематизация фактов); соотнесение двух рядов информации; работа со статистическими источниками информации; работа с информацией, представленной в виде схемы; сравнение исторических событий и явлений.

Наряду с уже известными заданиями на определение хронологической последовательности (В1), установление соответствия двух рядов информации (В2), на групировку фактов, событий, явлений, понятий (ВЗ), есть сравнительно новые модели заданий. Это задания В4 (систематизация исторической информации — множественный выбор), В5 (знание понятий, терминов), В6 (сравнение исторических событий и явлений), В7 (работа с информацией, представленной в виде схемы), В8 (знание понятий, терминов — задание на выявление лишнего термина в данном ряду). Для заданий части 2 (В) ответ записывается в экзаменационной работе в отведенном для этого месте. Учитель получает возможность сделать познавательную деятельность учащихся более разнообразной, обеспечить целенаправленную подготовку выпускников к итоговым испытаниям. Учащиеся смогут проверить свои знания и умения по предмету.

Задание с кратким ответом считается выполненным верно, если правильно указаны требуемые слова (словосочетание) или последовательность цифр. За верный ответ на каждое из заданий В1, ВЗ, В5, В6, В7, В8 выставляется 1 балл. За полный правильный ответ на каждое из заданий В2 и В4 выставляется 2 балла, если верно указаны 3 элемента ответа; 1 балл, если верно указаны 2 элемента ответа. Если допущена одна ошибка — ответ оценивается в 1 балл; допущены две и более ошибок или ответ отсутствует — ставится 0 баллов.

К экзамену можно готовиться по учебникам, рекомендованным и допущенным Министерством образования и науки РФ к использованию в общеобразовательных учреждениях. Перечень учебников можно найти на сайте Министерства образования и науки РФ (www.edu.ru) в разделе «Документы министерства».

Желаем удачи!

 Скачать книгу (формат: pdf, 1 мб, Яндекс.диск)