Официальные документы ЕГЭ: демоверсии, отчеты, законы, ...

Особенности ЕГЭ 2015 по математике базового и профильного уровня, разъяснения

Разъяснения к контрольной работе ЕГЭ 2015 по математике базового и профильного уровней

Два типа контрольных работ ЕГЭ по математике: 

• Контрольные работы базового уровня;
• Контрольные работы профильного уровня (краткий ответ + развернутый ответ).

Особенности Контрольной работы ЕГЭ по математике базового уровня

Контрольная ЕГЭ по математике базового уровня будет состоять из одной части (Бланк №1), включающей 20 заданий с кратким ответом.

Экзамен базового уровня не является облегченной версией профильного, он ориентирован на иную цель и другое направление изучения математики - математика для повседневной жизни и практической деятельности.

Структура и содержание контрольных работ базового уровня дадут возможность проверить умение решать стандартные задачи практического содержания, проводить простейшие расчеты, использовать для решения задач учебную и справочную информацию, решать, в том числе сложные задачи, требующие логических рассуждений.

Результаты единого государственного экзамена по математике (базовый уровень) признаются образовательными организациями среднего общего образования и образовательными организациями среднего профессионального образования как результаты государственной итоговой аттестации.

Особенности ЕГЭ 2015 по математике профильного уровня

Контрольная работа по математике профильного уровня состоит из двух частей, первая часть будет содержать задания с кратким ответом, вторая часть - задания с кратким и развернутым ответом.

Контрольная ЕГЭ профильного уровня создан на основе экзаменационной модели госэкзамена 2014 года и проверит умение выполнять вычисления и преобразования, решать уравнения и неравенства, выполнять действия с функциями, с геометрическими фигурами, строить и исследовать математические модели. 

Результаты единого государственного экзамена по математике (профильный уровень) признаются общеобразовательными организациями, в которых реализуются образовательные программы среднего (полного) общего образования, как результаты государственной (итоговой) аттестации, а образовательными учреждениями среднего профессионального образования и образовательными учреждениями высшего профессионального образования как результаты вступительных испытаний по математике.